４年電気単元におけるＬＥＤの教材化②

公開日： 2019年5月27日月曜日

　乾電池は単１から単４まで，どれを使っても良いことにして好きな大きさを選ばせましたが，迷った末に単１が大きいからきっと明るく光ると思い，全員が単１を選びました。
しかし・・・
「豆電球は光るのに，ＬＥＤは光りません・・・。」
「豆電球も，あんまり明るくない。」
　子どもたちはライトの試作をしますが，乾電池１個では，単１～単４どの乾電池を使っても豆電球は明るく光らず，ＬＥＤは点きもしないという「壁」に出合いました。「電球は電池に繋げば明るく光るもの」という日常生活において「当たり前」と思っていたことが通用しない事象に出合ったことで，子どもたちの追究意欲が高まります。ライトの条件は，「明るく長持ち」そして「ケースに入りきる」ように回路を組むこと。子どもたちは乾電池を２個３個と増やしていきますが，並列につないでも点きません。しかも電池を増やしすぎるとケースに入りません。またＬＥＤには整流作用もあるため，向きにも気付かなければいけません。結局，試作活動でＬＥＤを光らせられた子どもはいませんでした。これからのグループでの追究が楽しみです♪